Με κινητά και σκονάκι επιχείρησαν να εξεταστούν σήμερα (08/06), τρεις υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων, στο Ηράκλειο, με αποτέλεσμα να μηδενιστούν τα γραπτά τους.
Δύο από τους μαθητές «πιάστηκαν» με κινητά τηλέφωνα, ενώ ο τρίτος με σκονάκι, με αποτέλεσμα οι επιτηρητές που το αντιλήφθηκαν να προχωρήσουν στον μηδενισμό των γραπτών τους.
Τα περιστατικά σημειώθηκαν σε εξεταστικά κέντρα της πόλης του Ηρακλείου αλλά και την ενδοχώρας.
ΆλλαΣχετικά άρθρα
Πανελλαδικές: Δείτε τα θέματα για Ιστορία, Φυσική και Οικονομία
Τα τελευταία μαθήματα Προσανατολισμού έδωσαν σήμερα, Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026, οι υποψήφιοι των ΓΕΛ που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις διεκδικώντας μία θέση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για την ερχόμενη ακαδημαϊκή χρονιά.
Πιο συγκεκριμένα, οι υποψήφιοι σήμερα θα εξεταστούν στα μαθήματα: Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).
-Δείτε τα θέματα για το μάθημα της Ιστορίας, ΕΔΩ
-Δείτε τα θέματα για το μάθημα της Φυσικής, ΕΔΩ
-Δείτε τα θέματα για το μάθημα της Οικονομίας, ΕΔΩ
Σημειώνεται, ότι η πειραματική βαθμολόγηση των γραπτών στα μαθήματα που εξετάζονται σήμερα, θα ξεκινήσει αύριο Τρίτη 9/6, στα Βαθμολογικά Κέντρα ενώ η έναρξη της κανονικής βαθμολόγησης θα αρχίσει την Πέμπτη, 11/6, μετά τις 12 το μεσημέρι.
Δεν ζητήθηκαν διευκρινίσεις
Μέχρι στιγμής, δεν έχει γίνει γνωστό να προέκυψε ανάγκη διευκρινίσεων από τα Εξεταστικά Κέντρα προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων καμία διευκρίνιση.
Οι εξετάσεις διεξήχθησαν ομαλά και τα θέματα στάλθηκαν, όπως αρχικά είχε προγραμματιστεί, στις 8:30 το πρωί.
Οι πρώτες εκτιμήσεις
Οι πρώτες εκτιμήσεις συγκλίνουν στο ότι τα θέματα δεν έκρυβαν ιδιαίτερες εκπλήξεις ως προς τις ενότητες που επιλέχθηκαν, ωστόσο η διαβάθμιση της δυσκολίας ήταν διαφορετική ανά μάθημα, γεγονός που αναμένεται να επηρεάσει και την τελική κατανομή των βαθμολογιών.
Φυσική
Η Φυσική φαίνεται ότι κινήθηκε σε γνώριμο εξεταστικό πλαίσιο, με τυπικές ερωτήσεις θεωρίας στο Θέμα Α και διαβαθμισμένες ασκήσεις στα επόμενα θέματα.
Η πρώτη εικόνα δείχνει ότι τα θέματα απαιτούσαν πολύ καλή γνώση της ύλης και όχι απλή αποστήθιση τύπων. Η επιτυχής διαχείριση των τελευταίων ερωτημάτων προϋπέθετε μεθοδική επίλυση και σωστή διαχείριση χρόνου. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές θα μπορέσουν να διεκδικήσουν υψηλές βαθμολογίες, χωρίς όμως να θεωρείται εύκολη η προσέγγιση του άριστα.
Ιστορία
Στην Ιστορία τα θέματα φαίνεται να κάλυψαν αντιπροσωπευτικά μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης. Οι ορισμοί αφορούσαν χαρακτηριστικές έννοιες όπως οι εθνικές γαίες, ο Οργανικός Νόμος και το Εθνικόν Κομιτάτον, ενώ ζητήθηκαν ζητήματα οικονομικής ιστορίας, προσφυγικού ελληνισμού, πελατειακών δικτύων και Ποντιακού Ελληνισμού.
Ιδιαίτερα θετικά αξιολογείται το γεγονός ότι δεν υπήρξαν ακραία εξειδικευμένα ή «παγιδευτικά» ερωτήματα. Οι υποψήφιοι κλήθηκαν να συνδυάσουν γνώσεις από το σχολικό βιβλίο με επεξεργασία ιστορικών πηγών. Επιβραβεύτηκε η οργανωμένη ανάπτυξη ιστορικού λόγου και όχι η μηχανική απομνημόνευση.
Οικονομία
Στην Οικονομία η εικόνα που προκύπτει είναι αυτή ενός μαθήματος που κινήθηκε στα αναμενόμενα επίπεδα δυσκολίας. Οι ερωτήσεις θεωρίας και πολλαπλής επιλογής ακολουθούν τη συνηθισμένη φιλοσοφία του μαθήματος.
Οι πρώτες εκτιμήσεις αναφέρουν ότι οι καλά διαβασμένοι μαθητές δεν αντιμετώπισαν ιδιαίτερες δυσκολίες. Η ύλη εκπροσωπήθηκε ισορροπημένα.
