Η Ελλάδα πενθεί για την τραγωδία με τη σύγκρουση δύο αμαξοστοιχιών στα Τέμπη το βράδυ της Τρίτης, με δεκάδες νεκρούς, τραυματίες και αγνοούμενους.
Ρίγη συγκίνησης προκαλούν ηρωικές ιστορίες μέσα από τα βαγόνια του τρόμου της μοιραίας νύχτας, από επιβάτες που βίωσαν τις δραματικές στιγμές λίγο μετά τη φονική σύγκρουση των τρένων στα Τέμπη.
Ο νεαρός Άγγελος, φοιτητής από την Κρήτη, κατάφερε μαζί με ένα ακόμα παλικάρι και την ΕΜΑΚ να σώσει 16 άτομα από τα βαγόνια.
ΆλλαΣχετικά άρθρα
Ο νεαρός Άγγελος έσωσε 16 επιβάτες
Ο Άγγελος Τσιαμούρας, ο οποίος ταξίδευε στο έκτο βαγόνι του μοιραίου δρομολογίου, περιέγραψε με λεπτομέρειες στο Mega το πώς αψήφησε τον κίνδυνο και, με την αδρεναλίνη του στα ύψη, βοήθησε και κατάφερε να σωθούν 16 ακόμα συνεπιβάτες του.
«Εγώ βρισκόμουν στο βαγόνι 6 και εκεί το χτύπημα ήταν πολύ μικρό και κανείς δεν έπαθε τίποτα. Όταν βγήκαμε όλοι από το βαγόνι, μετακινήθηκα στο βαγόνι 5 και στο βαγόνι 4, ώστε να βοηθήσω να βγουν όσο περισσότεροι άνθρωποι γινόταν. Έπειτα, μαζί με ένα ακόμη παιδί, τον Γιώργο, που ήταν πραγματικός ήρωας, πήγαμε στο πιο δύσκολο βαγόνι, το βαγόνι 3», περιέγραψε ο νεαρός.
Όπως είπε, από το βαγόνι 3 με βοήθεια της ΕΜΑΚ «σώσαμε τουλάχιστον πέντε άτομα που ήταν σε πολύ σοβαρή κατάσταση», με τον ίδιο να επιδεικνύει στους άνδρες της ΕΜΑΚ τα σημεία όπου έπρεπε να επιχειρήσουν.
«Ήταν σαν μια πύρινη κόλαση. Πάνω στην αδρεναλίνη μου μπόρεσα και τα κατάφερα. Έπρεπε όσο πιο γρήγορα να βγάλουμε τους ανθρώπους από το βαγόνι 3, αλλά χωρίς ψαλίδια και μηχανισμούς που είχαν οι άνδρες της ΕΜΑΚ παίζαμε με τον χρόνο. Εν τέλει τα καταφέραμε», είπε μεταξύ άλλων ο νεαρός.
Ο 20χρονος Αντρέας έσωσε 10 παιδιά
Με μια συγκινητική ανάρτηση στο Facebook, η γιατρός του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας Ειρήνη Τζιαστούδη έγραψε για την ηρωική πράξη του φοιτητή, που αψήφησε τον κίνδυνο και κατάφερε να σώσει ανθρώπους.
Η ανάρτηση της γιατρού για τον ήρωα Αντρέα:
Το άρθρο “Τέμπη: Ο Άγγελος από την Κρήτη και ο Ανδρέας σώθηκαν και έσωσαν δεκάδες νέους μέσα από τη φωτιά“, δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά στο CRETA24.
